2010年的10月份，通过递交申请表和李佳老师的简单面试，我非常荣幸的成为了李佳老师执教的09国际会计2班的货币银行学助教。由于在大二上学期非常认真学习货币银行学，在这门课程的学习和考试上比较有心得体会，所以非常愿意在课堂内外和09国会2班的同学们分享自己的经验和学习建议，在担任助教期间自己也得到了一些锻炼和成长。

一、关于货币银行学课程的理解以及如何学好的想法建议

货币银行学（Monetary Banking）学习的核心思想应该是充分了解货币供给和需求、利率的决定以及由此而产生的对宏观金融经济现象的解释和相应的政策建议。在此基础上衍生出几大分块，从金融体系的构成、作用、手段等形成拓扑型的结构图。因此在学习的过程中，最重要的应该对货币银行学形成一个清晰的大局网络，将所学的具体知识融会贯通，分属不同的知识体系，点、线、面相结合，举一反三，相互映射。

1） 学会构图总结，将零散的知识点形成体系

在我担任助教期间，曾经多次和同学们强调过及时总结和形成结构思维的重要性。如果将一个个具体的知识点，如费雪方程，M1、M2、M3看作是一颗颗的珍珠，那么只有将它们分类整理，串联在一起，才能形成一条完美的项链，才能形成一个整体的货币银行知识体系和思维体系。

在为同学们答疑的过程中，曾经以第1章的知识点为例做了一份简单的示范总结，引导他（她）们养成习惯，形成整体思维。

附录：第1章知识点归纳示范表

Part 1 outline
four parts of financial system
★ financial markets 
① definition (P3)
② types：bond market ; stock market ; foreign exchange market;
③ functions (P23)
④structure: primary VS secondary market ; exchanges and over-the-counter markets; money and capital markets; international markets, etc.
⑤important point: financial intermediaries(functions, types,etc.P7, P29-34)
★ financial institutions
① definition (P7)
② types
★ financial instruments
① definition—is the written legal obligation of one party to transfer something of value ,usually money, to another party at some future date, under certain conditions.
★ money
①definitions, fiat money
②three functions
③payment system；
④measuring money (monetary aggregates---M1,M2,M3, P53) 
The table and definitions, which I listed below are important .
I hope all of you can read them carefully .
P29、32、33、38、44、45、53
 

2）理论联系实际，引导学生对货银学习的兴趣

在这一点上，李佳老师做了很好的引导。他并不拘泥于课本的知识点和习题，采取了很独特的教学方法。在学习之余，积极为同学们介绍金融知识的课外读物。开课之初，我便应其要求，将金融英语--金融英语课程电子版教材以群邮件的方式发放给班级同学，鼓励他们多阅读课外教材，在加深知识点印象的同时，进一步熟悉专业的金融英语术语，为未来专业课的学习打下扎实的基础。与此同时，我也向他们推荐了一些丰富有趣的货币学课外读物，如货币战争等等。

对于今后货银课的兴趣引导，作为在读学生，我还有一些自己的想法。

可以适当的引入案例课，引导同学们以模拟论坛或presentation的方式就时下热点货币问题，结合理论，以自己的观点和同学们交换意见。只有当自己亲身参与，并且积极动脑动手去将货币银行学的理论联系实际，学会应用知识点去分析经济问题，养成一种思维和对时事的敏锐度。书本上的知识也许经过几个月就会忘记，但是亲身锻炼学会的理论和分析方法，却可以受益终生。养成一种对于货币、利率以及相关宏观政策的敏锐触觉和独立理解能力，这也是货币银行学这门课程最初被设置的培养目标。

二、09国际会计2班学习情况分析

在学习伊始，大家都碰到了像我们当时一样的状况，对于一本厚厚的脉络看上去不怎么清晰的英文原版书感到很吃力。也许因为最开始并不适应，所以导致有些消极的情绪。不过大家还是非常认真的尽力去细读原版教材，有了问题发邮件和我一起探讨，也非常认真的准备期末考试。衷心希望他们的付出能够在学期末获得相应的回报。

三、工作绩效总结

在担任助教期间，积极到场听课，积极和同学们共同探讨模棱两口的问题。并自己编写总结版本，引导他们学会总结和形成网状知识体系，环环相扣，举一反三。在考试复习阶段，为他们寻找经典题目，梳理全书重点，认真负责的履行作为助教的职责。

文： 陈怿琳