1、伦敦政治经济学院（吴静思   国际会计091班）

   LSE的教学和研究水平毋庸置疑，除了规定的课程外，借助学校的地理位置优势，学校会为学生提供一系列技能培训，通常是由咨询、投行业的资深从业人员负责讲解。就以我们风险金融专业为例，开学前的技能培训是由麦肯锡的高管来传授咨询和投行业所必备的技能，帮助学生在LSE学习的一年中找到自己理想的工作。除此以外，每周都会有德意志银行风险控制总部的高管为我们讲述先进的投行风控经验和最新的国际金融市场监管政策的变化。可以说，在LSE学到的不仅是书本上的知识，更多的是行业中领先的经验。

 

2、澳大利亚国立大学（余浩成  国际金融031班）

澳大利亚国立大学教学实力雄厚。国立大学的金融学在澳大利亚排名第一，金融学专业的老师并不是很多，只有十来个，但是很多都是澳洲金融学的顶尖的研究人员。给我们讲课的老师都是经验丰富、水平很高的老师，大都在澳洲甚至世界的顶级金融刊物上发表过文章。同样一门课，教课的老师不同，结果可能大不相同。我深切的体会到这一点。其实这和上面提到的高标准、严要求是紧密联系的。通俗地说，高水平的老师能让你学到东西。

 

3、剑桥大学（毛佳璐   国际会计103班）

   I started to study in Cambridge as an Economic major student. Rather than preaching knowledge from the book, the teacher’s teaching method is more practical here. There are many precious opportunities to widen my mind and group discussions from different courses helped me improved my communication skills with others.

我在剑桥大学学习经济学专业。教师并不是直接从书本中传授知识，而是更加实用的教学方法。有很多宝贵的机会扩展了我的思维，不同课程的小组讨论帮助了我提高与他人的沟通能力。

 

4、英国南安普顿大学（朱盈颖   国际会计103班）

   My learning experience in the Britain was one that would provide me with the skills. Nowadays, employers prefer high quality employees who have specific skill sets, including independently thinking, teamwork, problem solving and so on. I did many group projects in the UK. In a team, we can share ideas, understand different point of views and work towards common goal. Through collaboration, I not only enhanced teamwork spirit, but also improved oral English skill.

 

5、英国帝国理工学院（龙昊   国际会计101班）

The study in UK during term time is challenging but also fulfilling. You will find yourself spending large part of your time with your classmates discussing and doing group project because many exercises are designed to be conducted in group. During the group discussion process, I get to know and have a better understating of other foreign students’ thoughts and ways of thinking. I mean that is the real meaning of come to study abroad because you can meet different people from different culture backgrounds and learn to think of a problem out of a box.

 

 

6、美国加州大学伯克利分校（叶竹韵   国际会计135班）

伯克利分校教学严谨，我选了一门专业课和选修课。由于需要在6周内完成管理会计这门专业课的学习，所以课程进度很快，作业相对也多了很多，但是每周两次教授授课以及两次助教辅导，也保证我们能够跟上进度，并且取得不错的学习效果。至于选修社会心理学，之前只是对这方面感兴趣，想多了解一些，但是老师对学习的要求却也相当严格，有四次测试，平均每周都有一次测验，期末上交一篇小论文，对这一领域又不甚了解，因此花在上面的时间并不比专业课少，确实如去之前听到的那样，伯克利无水课。虽然在伯克利的学习比较辛苦，要保持很高的自制力，但确实觉得真正学到了知识。

 

7、曼彻斯特大学（郑文倩   国际会计114班）

It is the experience in Manchester that forced me to live well alone. The degree of the University of Manchester has enhanced my competitiveness greatly when seeking jobs, and now I am working as an accountant in Shanghai. Even though working pressure is great, I can genuinely take good care of myself.Because of that experience in the UK, now, I can take good care of myself in a town far away from hometown. At the same time, I become more independent and have gained the ability to make wise decisions.

 

8、南安普顿大学（叶诗洁   国际金融131班）

在我看来，南安普顿大学2+2项目是江财目前最好的项目，对于想要申请英国研究生的同学来说是个非常好的选择。对于符合学业条件到南安念书的同学来说，只要认真学习，拿到一等学位可以说十分正常。在英国，拿到一等学位（70分）几乎等于拿到G5超级精英大学的入场券，故而，我认为这是项收益最大的投资。

 

9、南安普顿大学（李欣怡   国际金融 113班）

Studying in UK is quite different from studying in China, teachers will not mark any key points before exam for us to prepare. In order to prepare all the points covered in the lecture, I should write the essay and dissertation by myself instead of copy from the internet. If I copied from the internet, the professor will certainly know that by putting my essay into the UK academic system and mark it zero. And the way of teaching is precise, there is no way for me to make any shortcuts to success instead of step by step.

 

10、伦敦帝国理工大学（黎盼   国际金融 112班）

The Imperial College is indeed a global community, which attractedmost talented people from all over the world to work with us. The researchers collaborate on a wide range of international projects and partnerships with institutions across the globe. Refers to the college location, my main campus is in South Kensington, a beautiful area of central London.With the Natural History Museum, Victoria and Albert Museum, Science Museum and Hyde Park nearby, it is within easy reach of the best of London’s museums, parks, shops, and nightlife.

 

11、华威大学（岳启晟   国际金融111班）

Warwick Business School is the top business school in Europe, even in the world, and Finance is one of the best majors in the University of Warwick. We had three terms in this one-year postgraduate program and each term was full of tests, group work and exams. It was a tough year but few complained about it since we all learned a lot during the year.

 

12、悉尼大学（肖诗玮   国际会计102班）

Sydney University located in the downtown Sydney, it founded in 1850, and it is Australia's first university and is regarded as one of the country's leading Universities. Students who are in accounting major can apply for permanent residential visa after graduation, which means they can stay in Australia forever and can apply to join the Australia citizen if they want. study life in Sydney, I must say it is actually very intense, Approximately 1 out of 4 students got failed in Accounting major in Sydney University. Regarding to why the failing rate in Accounting major is so high, it is because accounting is the only major in business school that caters to immigration policy.

 

13、澳大利亚墨尔本大学（李晶晶   国际会计143班）

在墨尔本的第一周，我们15个小伙伴在RMIT的语言中心上了5天课，轻松的课堂形式给予了我们不一样的体验。尤其印象深刻的是老师带我们到CBD走街串巷，介绍拱廊，涂鸦文化，早茶文化等等，这与RMIT理论与实际相结合的教育理念切合，实地学习是这所大学教育方式的特色同时也是澳洲教育的特点。在国会大厦的上下议院中，就有专门为学生设置的座位，这些座位被隔音玻璃隔开，学生可以透过玻璃观看议会进行的全过程又可以听老师从旁教学指导，典型的实地教学模式同时也可以从小培养学生的关心政治意识。这种学习模式是十分有效的、直观的。这次研习，我们也赶上里墨尔本大学和RMIT的OPEN DAY。在这一天，人们可以参观学校的各个角落，听感兴趣专业的讲座，与学姐学长、教授进行交流从而更多了解专业信息、大学教育理念等等，为报考大学做好充分的准备。在校园的每个角落，我都能遇见热情的同学积极地为参观者提供帮助，整个学校的活跃与生机，特色的建筑十分的振奋我心。遇见墨尔本，我遇见了教育和大学。

 

14、芬兰坦佩雷大学（吕文婕   国际金融133班）

坦佩雷大学对留学生的课程设置其实和国际学院的集中授课很是相像。一般在1个月到1个半月内就会结课。部分课程可能需要2个月及以上。但是课程却不是很紧凑，不会让学生感到很疲惫。自主选课给予了我们很大的自由，在考虑学分转换后，我也选了一些兴趣课。尽管英语已经在芬兰很普及了，但是芬兰语毕竟是当地的母语，授课老师的芬兰口音英语总是让我要花上一定的时间去适应。像中国人总是称自己的英语是中式英语，我一位芬兰的同学也戏称芬兰的英语是芬兰式英语。另外，可能这一点是国外的特性吧，老师更加注重课本及延伸书籍的阅读，尤其是偏文科一点的科目。

 

 

15、西班牙胡安卡洛斯国王大学（林瑾   国际金融132班）

马德里的交换生活就像是对当时庸常生活的一次短暂越狱，对地球另一端的探索与发现，而不单单是换个环境的学习体验。曾经读到过一段话，来自于名为《我们为什么要旅行》的一本书：如果不去接触未知，我们的感觉将变得迟钝，我们的世界就那么小小的一点儿，就连好奇心也将消失不见。我们的目光将不再放眼远方的地平线，耳朵也听不到那些熟悉的声音。马德里的足球，斗牛，踢踏舞等其它文化早已漂洋过海入我耳中，而当我身边的亲朋好友了解到我将要去西班牙交换，他们也会时而不时地分享他们所了解到的资讯。幸运的我作为我校第一个去到西班牙交换的学生，即使没有可询问经验的学长学姐，却还是带着出国零经验与西语零技能启程了。

 

16、英国卡迪夫大学（邹杨   国际金融104班）

The research of Cardiff University was ranked 5th overall in the UK in the 2014 Research Excellence Framework, some disciplines even ranked top in the country. The University has two major campuses, Cathays and Heath. My courses was held by the Economics department of Cardiff Business School, which is located in Cathays campus, in the heart of the city. The study in Cathays campus allowed me to get to know more students and I really feel welcomed as a foreign student in Cardiff.

 

17、布里斯托大学（易晓灿   国际会计104班）

The university is organized into six academic faculties composed of multiple schools and departments running over 200 postgraduate programs. As a result of development of many years, the University of Bristol enjoys the high reputation in the academia and research and ranks top 40 in the world. Fortunately, I obtained the chance to study the program Economics, Accounting and Finance in the Faculty of Social Sciences and Law.

 

18、维也纳经济大学（杨曦   国际金融061班）

维也纳经济大学是欧洲最大的经济大学，学生有45000人，每年从世界各地来的交换生有400余人。维也纳经济大学的课程设置紧紧围绕着经济，金融，会计以及管理，并且以管理见长，老师教学背景很深厚，并且有很强的实践背景。学生一个学期往往修6-7门课。课堂上以老师讲授为主，但有些老师也会以学生做presentation为线索，然后在一旁做讲解。

本科生课程难度适中，一般一周一次，部分老师会布置作业或者设置期中考试。要学好本科生的课程，做足课内阅读，掌握上课的内容应该就没有问题，而管理类的课程很有趣也很生动，课堂讨论氛围很好，所以课堂上也要积极主动。而研究生课程一般艰深而富于挑战，老师大多上课时间短，而课外阅读多，学生的水平要求也很高，考试内容非常灵活，文科类的以case study 为主，数学类的以计算和模型为主，要求学生做大量的课外阅读以及有深厚的专业功底。欧洲的学生一般善于课堂讨论，一方面他们有很强的语言功底，第二他们都有很多实习和工作经历。如果想在维也纳经济大学取得好成绩，课堂笔记，课后的复习以及课堂上积极的参与都很重要。

 

 

 

19、杜塞尔多夫大学（周爱吉   国际金融042班）

在德国的学习中，我们的英文口语、听力及写作水平在不知不觉中得到了进一步的提高，同时因为都跟国际学生一起上课，我们也经常跟他们一起探讨不同国家的不同教学方式和各地的风土人情。而且每周一次的德语课，也让我们没有德语基础的人有了一定的德语能力。德国的学习特别注重创造思维跟团队合作，我们经常会遇到小组作业，这也给了我们跟德国学生交流的机会，在他们那我们也了解到了一定的德国学校情况。在德国这一年让我了解了不少德国跟中国之间的不同，城市之间的差异，在我看来不同国家间的交流更有利于各国的进步，互相学习。

 

 

20、法国雷恩高等商学院（宋慧阳   国际会计052班）

雷恩高商的老师很多元化，来自世界各地，其中也不乏一些德高望重的老师。在雷恩高商，课程是没有固定的教材的，老师一般会推荐Reference, 但是那些推荐的书也不全是老师上课所讲的东西，每个老师都有自己的学术见解和教学方法，所以老师的课件和上课的笔记就显得格外重要了。正如大家想象中的西方国家一样，在这里老师要求同学们以思考为主。像国际会计专业的课程一如既往的多而且难，一周下来还是有点累的，如果偶尔碰上集中授课就会更忙了。而在一些管理学类的课程上，老师喜欢用case来作为讲课的基础，所以课前阅读几十页的case也是时常有的事情。学校也比较注重实践，利用所学的会计学、经济学、管理学等知识计算企业运作成本，预计市场未来走向等等，这种模拟实践使我学到了许多，也进步了许多。这九个月的留法生涯是我人生中的一段重要的经历。我看到了一个真实的法国，真实的世界，我感受到了中西文化的碰撞，学习到了很丰富的知识。我珍惜人生中有这么一段特别的经历。

 

 

 

21、荷兰阿姆斯特丹商学院（肖敏慧   国际金融052班）

在这边学习的课程并不是很多，我将主要精力放在了语言文化的学习上，第一学期我就选了荷兰语、西班牙语两门外语，还有跨文化商务谈判，拉丁美洲的政治经济学，欧洲法。这里的老师要求是相当严格的，老师上课几乎不会涉及课本理论内容，因为老师认为这是你课前必须做的，多数时间是给大家GROUP DISCUSSION或者是PRESENTATION。课后老师会布置许多ASSIGNMENT，有的是要小组完成，在分组的时候，老师会尽量让不同国家的人在一组，不同文化背景的人各抒己见，东西文化的对撞使得大家的思维得到了拓展。这里的学习更多的是接近于工作的实践，印象深刻的是我们上的三堂市场模拟课，市场模拟课是对于我们学过的知识的一种演习,对于我们的脑力和体力也是考验。

 

22、伦敦会计学院（张云斐   国际会计051班）

伦敦会计学院是英国的会计专业高等学府，被国际大型会计公司指定为注册会计师长期培训院校。经过我们这一年的“实地考察”和学习，我们都认为LCA的ACCA课程师资很强，虽然ACCA课程的每一门PAPER都只有1至2名老师，但他们在ACCA教学方面都非常有经验，并且都整编出他们认为有用实际的学习教材，在第一个学期学习F4，F5，F6三门课程，第二个学期我们学了F7， F8，F9三门课程，我的一个很明显的感觉就是难度有所提升。在ACCA课程的学习中要取得理想的分数必须在掌握解题计算的基础上懂得分析和评论。

 

23、美国加州大学洛杉矶分校（钟昕颖   国际会计113班）

我们需要在UCLA的6周需要修满8学分，我修了两门课。一门是英语课PublicSpeaking for Nonnative Speakers，另一门是专业课FinancialStatementsAnalysisand Security Valuation，在课堂和课外时间，我试着与外国同学交流提问，大家都非常友好，渐渐的我话也多了，在短短六个星期里我们圆满的完成了9个case，不但没有像之前外教课那样的抵触，反而很认可，觉得美国的上课更多的是注重课堂的参与，而不是老师单方面的教学。通过在UCLA的学习，我真正体会到了使用语言，变换思维方式思考的乐趣。学语言，用语言，不断思考，体验生活，这也许就是我在UCLA收获的最大财富。

 

24、瑞典卡尔斯塔德大学（罗立铖   国际金融031班）

卡尔斯塔德大学所属的CTF研究中心在行业内也有着极高的威望，作为世界两大服务科学的发展源头，CTF和世界上众多名牌大学都有深入的合作。很多同学在出国以前，都认为在欧洲国家学习，尤其是商科类的学习，要拿高分是很难的，其实，只要端正学习态度，愿意花些时间，取得好成绩并不是很困难的。国外商科的学习比较注重交流和团队合作，课程往往都有Seminar和小组作业部分，这就需要我们自己能积极思考并投入到这其中去。留学是一种很宝贵的经历，它开拓我们的视野，让我们去感受不同的文化，更重要的是，它给予我们更多去思考的空间。在这里，我们以一个不同的角度观察着这个世界，这不仅让我们更加了解外面世界的不同，也让我们更清楚地认识自己。

 

25、兰卡斯特大学（夏纯陵   国际金融051班）

Lancaster University在英国的排名很高，是一所很知名的学府。其中又以Management School而闻名全英以及世界。Lancaster University的Management School是全英仅有的两个六星级管理学院之一。Management School拥有雄厚的师资力量，有来自世界各地的优秀教师；其中甚至有获过诺贝尔提名的教授。我的专业是Accounting and Finance，是隶属于Management School下面的Accounting and Finance Department的，该专业的学生资源十分丰富，有来自世界各地的学生；这也方便了大家之间进行学识和文化上的交流。Lancaster University的课程十分的紧凑，周一到周五的早上9：00到下午5：00都有课程的安排，学生可以根据学校的要求和自己的兴趣去选择相对应的课程，然后再根据相对应课程的时间安排表去寻找教室和老师。我自己是选择了8门课，每个星期大概有12—15小时的课程，虽然上课的时间并不是很多，但是要想把每节课的内容全都吸收进去却不是一件容易的事情，这就需要大量的课后努力了。

 

26、明尼苏达大学双城分校（张乾林   国际会计125班）

明尼苏达大学是一所综合类大学，它的院系设置是非常丰富的，在通识课方面，我选择了音乐和日语两门课程，在这两门课程上我也学到了许多。在国外交换的同学，尤其是像我们这样从专门类大学出去读书的同学，应该把握机会，多上一些其他通识课程，提高自己的修养，也为未来开辟一些新的可能。在明尼苏达大学双城分校的半年的学习中，我选择了四门合共14学分的课程。在美国持F1签证的本科学生必须一学期注册12学分及以上课程（多于12学分会另外收取费用）。在国外的课堂上，发言的人确实比较多，大家的参与度也比较高些，这些课程也让我意识到我的英文听力水平确实还需要提高。作为一个刚到国外学习的留学生，英文学术论文写作是非常重要的，因此我在这一学期中，也确实接触到了非常多的写作任务。

 

27、贝勒大学（岑可依   国际会计122班）

American universities always have high requirements in English writing and speaking. Thus, every student needs to finish English writing class and speech class in BU. I learned how to write research paper in America, which is extremely important since academic integrity is the basic study skill in America. If your research paper references are not fully disclosed, you must be treated as plagiarists. For other classes, they are very hard. Every class have at least three or four exams/tests in each semester which last about three month and the exams/tests often appeared at the same week, which make students super busy and stay up late every day in that week. Most quizzes are pop quiz, which means the quizzes appeared randomly and students need to be ready prepared for the new chapters. Therefore, students must review and preview in time.Self-study is an important process in America. Professors and instructors will not explain everything in textbooks and they always ask students to learn extra knowledge on their own, which forced me to be a good self-learner that is good for me after I start to work.

 

28、美国米勒斯维尔大学（叶莹   国际会计121班）

米勒斯维尔是一个很小的公立学校，所以学生与学生之间，学生与教授之间都有很好的沟通，良好的关系。美国的老师不会像中国的老师一样苦口婆心一遍又一遍的喊着你要好好学习，这边更多的是平等自由的关系。在这里教授们不会一直逼着你学习，他们会觉得你好学很好，但是不要给自己太大压力，要懂得放松。美国学业说实话不是特别重，每个学期四五门课，对于中国学生来说完全没问题，关键的问题是，初来美国，语言不通使得一切问题都很难，而且在这里你绝对不想每天只沉浸在书海里，这里有太多的学生活动，有太丰富的课余生活，美国人的娱乐放松精神也是值得我们好好学的。当然也绝不能放任自由，美国学生的成绩没有你想象中的那么差哦，虽然抱着拿学分，为高分而学的人也不在少数。

 

 

29、英国格拉斯哥大学（江梅   国际会计101班）

University of Glasgow has a perfect and unique management system called Moodle for staffs and students.First of all,it is definitely easy to gain some extracurricular knowledge for student who think the knowledge given by teacher is not enough, because Moodle often provides a large number of useful materials such as some relative expertise. Secondly, tutors are able to upload significant documents. For example, after marking the exam paper, tutor will upload students’ grades to personal area and distribution of total grades to public forum, furthermore, they also post a feedback to you though Moodle. Another great function is that almost every assignment and coursework can be finished on Moodle no matter where you are. The method is just access assessment area, then put any works you have figured out rather than hand in works by your own foots. Moodle still has many functions that i may not explain them here one by one ( asa entrance of online library and so on). In a word, i think University of Glasgow completely provides opportunities of study for students is a digital campus absolutely.